题库系统集成项目管理工程师

系统集成项目管理工程师 · 第三版 · 第2章 信息技术发展

源点产生数据,发送器又做什么?通信模型怎么分工?

44 道章节练习题
单选题2.1 信息技术及其发展37 / 44

在教材通信系统模型中,甲环节产生待发送的数据;乙环节将这些数据转换为适合链路传输的信号。甲、乙分别对应()。

选择答案
未作答
答案与解析

正确答案 B

甲解决“要发送什么数据”,对应源点;乙解决“怎样把这些数据送上链路”,对应发送器,选B。发送器接到的已经是源点提供的数据,不能把两个环节合并成同一个名词。

沿发送方向读图,比孤立背名称容易:源点产生数据,发送器形成适合传输的信号,信号经过传输系统,接收侧再完成接收与交付。源系统是更上一层的整体,包含源点和发送器;它不是源点的同义词。现实中这些功能可能集成在同一终端,本题区分的是模型里的功能角色,不要求每个框都对应一台独立设备。

选项分析

A
把数据产生与信号转换两个环节倒置了,发送器并不是模型中产生原始待发数据的源点。
B
先产生待发数据,再转换为可传输信号,符合图2-1由源点到发送器的顺序。
C
接收器位于接收侧,处理收到的信号;乙明确负责发送前的转换,方向不同。
D
传输系统承担中间传递,终点处于目的侧,不能对应题干的两个发送侧环节。

容易混淆的地方

把“源系统”“源点”“发送器”三个名称当成同义词,或者脱离数据流向只背五个框。

再巩固一步

  • 自己画一次“源点→发送器→传输系统→接收器→终点”,再用括号把前两项圈成源系统。
原创章节练习题 · 第三版 · 《系统集成项目管理工程师教程》第3版 · 2.1.2 · 纸书第52页

练习小结

题目纠错

未发送。正式接收渠道尚未接通。

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